El pasado jueves 14 de marzo, dos grupos del primer curso nos expusieron dos presentaciones en las cuales se trataban los temas de: enseñanza y aprendizaje cooperativo, educación inclusiva y la creación de un colegio ideal. Tras ambas explicaciones debíamos extraer lo aprendido de ellas.
En primer lugar, al no habeR trabajado con Yolanda en cursos anteriores, aprendí una nueva manera de abarcar un trabajo grupal con la elaboración de un plan de equipo, en el cual se detallaba: nombre de equipo, nombres y apellidos de los componentes, roles de cada uno de ellos, compromisos del equipo y compromisos individuales, tareas del equipo y tareas individuales, temporalización de las tareas, así como la valoración final del trabajo.
En segundo lugar, en cuanto a la creación del colegio ideal, aprendí dos de las maneras en las que se puede desarrollar este trabajo: el primer grupo a través de un programa informático simuló la maqueta de su colegio, y junto con sus propias voces, explicaban los criterios y valores que les había llevado a ejecutar ese determinado diseño, de manera, que establecían un punto de vista más funcional en su presentación.
El segundo grupo llevó a cabo la presentación de una manera más "artesanal". La explicación se desarrollaba con dibujos creados por ellos mismos, donde unas manos los iba adaptando sobre un tablero. Se explicaban los criterios sobre los que se contruía el colegio, pero vislumbraba un punto de vista menos funcional, orientándose más hacia el desarrollo de capacidades que nuestra sociedad limita (por ejemplo: la creatividad).
Ambas exposiciones asentaban su colegio bajo los principios de inclusión y cooperación, junto con los valores de: respeto, solidaridad, compañerismo y EDUCACIÓN.
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