Exposiciones día 7 y 9 de mayo.

El pasado martes día 7 expusieron tres grupos:

- El primer grupo, PUNTO Y FINAL, fue el grupo que faltaba por terminar el día anterior. La verdad que ha sido sin lugar a dudas una de las exposiciones que más me ha gustado y de las que más han significado para mi. No sólo por el hecho de lo que he aprendido con la teoría, si no por el significado tan fuerte que ha tenido la práctica. El vídeo que eligió este grupo "Súper Antonio" es sin duda, uno de esos vídeos que todos deberíamos ver en algún momento de nuestras vidas, ya no sólo nosotros por el hecho de estar formándonos como educadores, si no cualquier persona que se relacione con los demás. Gracias a este vídeo te das cuenta como dice la monitora en un momento dado del vídeo de cómo "una persona que a lo mejor puede tener más problemas que tú, te diga eso no es nada". Y esa frase, no sirve únicamente en el contexto que lo estamos viendo de la educación, de la diversidad... si no que es una REALIDAD de nuestro día a día.

Aquí dejo el enlace del vídeo para que todo el mundo tenga la oportunidad de verlo.

- El segundo grupo que ha expuesto ha sido "LOS ÁNGELES DE NAHU", este grupo nos ha hablado del aula diversificada, y en lugar de escoger el vídeo se han centrado en un libro, del cual extraen diferentes ideas y elaboran un proyecto común. Creo que este método puede resultar más complicado a la hora de llevar a cabo la exposición, ya que resulta más teórico, sin embargo creo que han dejado las ideas muy claras y personalmente, sería capaz de contar alguna de esas ideas de manera eficaz. 

- El tercer grupo, MARES DE UN MISMO AGUA, ha realizado un vídeo en el que mezclan diversos aspectos que nos llevan a un mismo punto: la inclusión. Lo defienden con unos valores y por así decirlo, sentimientos. Ya que el vídeo que realizan llega a tocar la fibra sensible de todos nosotros. 

Hoy, jueves 9 de mayo, hemos expuesto el resto de grupos.

- En primer lugar ha expuesto ROXANA, esta compañera ha defendido su trabajo de manera individual. Y creo realmente que lo ha sacado adelante, a pesar de haberlo realizado sola, de manera muy satisfactoria. Mediante un vídeo en el que se mostraba la inclusión en un colegio de América del Sur ha ido dejando ideas sobre este método, de manera muy clara y sencilla. Desde la POSIBILIDAD, porque es así, es posible incluir a un alumno ciego en un aula ordinaria, hasta otro que es sordo, otro con una minusvalía motora... TODOS tienen cabida en ese colegio inclusivo, y nos hace ver que es posible esa realidad.

- En segundo lugar ha expuesto el grupo HAKUNA MATATA, este grupo ha basado su trabajo en un caso o proyecto extraído de distintos artículos de revistas de inclusión.

Mediante una presentación con una serie de ideas claras y resumidas, han llegado a definir la inclusión, y gracias a un ejemplo práctico, han mostrado la situación que se puede vivir en un aula ordinaria. "El caso era una profesora que ante una determinada situación, no sabía muy bien qué hacer con una alumna. Y, en lugar de pedir ayuda, "se lava las manos", y dice que los malos resultados son culpa de la sociedad, o de sus vivencias en casa...". Este ejemplo ha dejado muy claro lo que como docentes NO deberíamos hacer en un futuro, explicando cómo poder cambiar esa concepción.

- El tercer grupo que ha expuesto ha sido el mío, 5 ESTUCHES, del cual hablaré en la siguiente entrada a modo de reflexión.

- Finalmente, han expuesto los CAZAFUTUROS, este grupo se ha inventado un caso práctico fusionando distintas ideas de textos, artículos... han visto que no todo tenía mucha relación entre sí, y lo que han conseguido ha sido encontrar esa "relación". Este trabajo ha sido un poco más teórico quizá que los anteriores pero aún así, las ideas estaban claras y todos sabían defender cualquier parte del trabajo.