EXPOSICIONES: ÚLTIMO TRABAJO.

Las exposiciones se han realizado en tres días:

6 DE MAYO:

- PARCHEESI, su exposición se ha realizado con PowerPoint siendo clara  y con vocabulario conciso, esta se  centró en las aulas diversificadas, haciendo hincapié  en que aula diversificada y la diversificación son términos  diferentes.

En su trabajo (exposición y vídeo),  han mostrado otra aula distinta a la conocemos. Una referencia  a un aspecto al que no me fije en el video y la profesora remolcó, fue la de una mesa en forma de U, donde los alumnos están sentados alrededor y la profesora en medio, poniendo así ver a todos las caras.

-THE RAINBOW, su exposición ha sido oral, donde sin ayuda de unas diapositivas han explicado cómo es la educación hoy en día y cómo debería ser con el espíritu de Echeita, mostrándonoslos las carencias de nuestro sistema y algunos métodos y herramientas para poder cambiarlo esto, para ello, este grupo nos han mostrado dos vídeos: un fragmento de una película y otro  del programa "Salvados”.

A mi gusta ha sido una muy buena exposición, la cual ha sido clara y enriquecedora de conocimientos.

                                                      

8 MIERCOLES DE MAYO

-PUNTO Y FINAL, su exposición comenzó el día anterior, pero por falta de tiempo se termino en esta sesión. Su trabajo de investigación se baso  Tony Booth y Mel Ainscow, centrándose en  "Index for Inclussion".
Esta exposición se basó en la necesidad por parte de los centros y  los docentes de adaptarse a los nuevos cambios,  desarrollando un cambio una mentalidad inclusiva en la que todos seamos tratados por igual y nadie sea excluido.

Para remarcar lo explicado anteriormente nos introdujeron un  video:"Súper Antonio", el cual es un vídeo muy emotivo sobre la inclusión (haciendo incluso a algunos llorar). Este vídeo es un ejemplo de que incluir a todos los alumnos en un mismo aula es posible y positivo.

Surgió a partir del comentario de una compañera un valor de vida, que para mi opinión e imprescindible: solo puedes hacer las cosas que crees, lo que piensas… no puedes ir diciendo tal cosa y en realizad hacer lo contrario.

- LOS ÁNGELES DE NAHU este grupo nos mostrado cómo trabajar en un aula inclusiva apoyándose del libro "El aula diversificada" de Carol Ann Tomlinson. Su exposición ha sido buena, apostando por una propuesta donde se divide el aula por rincones tanto en infantil como en primaria donde el aprendizaje fuera significativo, cooperativo e inclusivo. Este grupo remarco la flexibilidad en los horarios y espacios aunque siempre respetando unos límites.

- MARES DE UN MISMO AGUA. Este grupo han sido muy emotivos con su trabajo, siendo claros y sensibles. Como  el primer grupo, ha sido una exposición sobre Echeita y totalmente oral, en el cual han extraído partes de una película llamada "Cromosoma 5" y distintos fragmentos del caso que trabajamos en la tarea anterior de cómo se puede y como se ha conseguido una educación inclusiva con resultados y aprendizajes positivos.

9 DE MAYO (ÚLTIMO DÍA)

- ROXANA, fue una exposición individual, la cual pertenece al grupo de THE RAINBOW. Esta se realizó mediante un vídeo del caso de un colegio de América del Sur,  el cual aporta ideas muy claras y concisas sobre la educación inclusiva e integradora.  Donde se ha destacado la importancia,  tanto en el vídeo como en nuestra clase, de valorar las diferencias como algo positivo de la cuales todos podemos aprender.

-HAKUNA-MATATA su exposición ha sido muy clara y con muchas aportaciones. Los cuales se han basado en las biografías de una revista. Resaltar de este grupo dos grandes ideas que me han gustado: la necesidad de realiza un cambio de mentalidad incluyendo en este; principios y creencias. Y retribuir el significado del profesor como una figura importante e imprescindible en un colegio como en la sociedad y dejar de ser esa  profesión desprestigiada e infravalorada.

- CINCO ESTUCHES, ha sido nuestra exposición sobre T. Booth y Mel Ainscow,  de la cual me siento bien orgullosa porque hemos trabajado muy juntos y compenetrados, los objetivos se han cumplido (tanto propios como grupales). Como caso práctico hemos elegido el colegio de la Paz de Albacete, del cual he aprendido mucho.

(mas tarde subiré nuestra presentación)

-LOS CAZAFUTROS su exposición de ha basado en un la invención de un caso práctico basado en otros reales, representado mediante comics. De esta exposición me quedo sobre todo con  la necesidad de escuchar a los niños, preguntarles, conocerles… porque así es la única forma de ayudarles y darse cuenta de lo que está mal en nuestra aula y como poder arreglarlo antes de que sea demasiado tarde. Su exposición ha sido excelente y  muy productiva.