REFLEXIÓN DE LAS EXPOSICIONES (II parte)

3 DÍA 

Los "Cazafuturos", su nombre viene dado del pensamiento de ser posibles docentes y tener la responsabilidad del aprendizaje y la educación de paroxismos alumnos.

Este grupo me sorprendió positivamente, ya que fueron  muy dinámicos y tuvieron una buena coordinación.

La idea de trabajo cooperativo de este grupo fue expresado  mediante la historia de un profesor que pide ayuda a otros dos para ver cómo puede mejorar y cambiar en su forma de dar clase a modo consejo, explicando con esto las ideas de los texto.  Además este equipo nos ha propuesto su actividad con la técnica TGT, la cual se basa en preguntas en modo juego (pero sin llegar a la competitividad). 

Se intervino para aclarar el uso del diario de equipo como una herramienta de seguimiento en el que tienen que intervenir todos.

Punto y final

Para empezar comentare lo que más me llamo la atención; en lugar de utilizar el Power Point, han innovado y utilizaron  un programa que se conoce como Prezi. El cual hace que las presentaciones sean, o por lo menos esta,  mas amenas.

Este grupo nos mostró que con el aprendizaje cooperativo los alumnos al trabajar en equipo den lo máximo de ellos mismos.  Y para plasmar las ideas sobre el trabajo cooperativo realizaron un vídeo que simulaba una entrevista entre una persona, que era una periodista y tres maestros de un centro inclusivo, además se basaron en un centro real para explicarnos su escuela inclusiva. 

Por último volver a remarcar el uso del lenguaje, en el cual como docentes  y como cualquier persona debemos hablar con debidamente y normalidad, teniendo cuidado con las expresiones que cogemos para no  excluir o malinterpretar

4 DÍA 

María Celada Fue una exposición individual, ya que faltó los primeros días donde sus compañeros ya empezaron a trabajar y prefirió ponerse sola.  

Esta  se centro más en temas con un marco más teórico, para así,  afianzar esos contenidos trabajados con el resto de grupos de una manera más práctica. La exposición estuvo orientada a las diferentes técnicas  y dinámicas que podemos emplear para realizar un buen trabajo cooperativo.

Esta fue  amena y larga, ya que la profe y otros compañeros intervenían dando su opinión y experiencias  sobre temas que iban surgiendo, relacionados con esta asignatura. Lo que más me gusto, fue que a la hora de comentar,  todos estábamos viendo lo “xungo”  que esta la educación, por lo que Yolanda nos dio un consejo: que no tengamos miedo de hacer cambios, que si pensamos de  forma diferente y nos sentimos solos, debemos buscar apoyo y así, la vida será  más fácil en  compañía. Además debemos de tener esperanza en nosotros y en lo que podemos lograr.

5 DÍA

Parcheessi  es un grupo formado por cinco chicas, las cuales realizaron una muy buena exposición teniendo en cuenta que ninguna había trabajado con las otras anteriormente.

La exposición se realizó mediante  un Power Point en el que nos explicaron en qué consiste el aprendizaje cooperativo y qué debemos hacer para llevarlo a cabo en el aula, donde destacaron la tutoría entre iguales, y nos mostraron un vídeo realizado por ellas mismas como ejemplo visual para comprender mejor en qué consiste esta técnica, el vídeo no se escuchaba nada bien, por lo que  tuvieron que comentarlo, lo cual fue un contratiempo pero bien solucionado.

Por último, y lo que más me gusto fue su actividad propuesta a modo juego al estilo "Party-Twist", basándose en la técnica TGT la cual modificándola,  jugando por grupos sobre lo aprendido en la asignatura, se puso en marcha para dar ejemplo de cómo seria. Estuvo bastante divertido pero hubo varios aspectos negativos como  que no  aclararon el premio, lo que dio lugar al siguiente problema… a la competitividad, la cual esta fuera del trabajo cooperativo y de la inclusión.

6 DÍA (y último)

Hakuna matata ha sido la última exposición. 

Para empezar comentare su nombre de equipo, el cual es muy acertado con esta asignatura y con este trabajo, su traducción es vive y deja vivir, lo cual es uno de  los objetivos de la escuela inclusiva.

Su exposición de basaba en un cuento en el que contaba la experiencia de un niño (con necesidades) y nuevo profesor, donde se  planteará  cambiar su forma de trabajar a una manera cooperativa.  En este cuento se observara la adaptación de este modelo y sus ventajas.

Además en otras diapositivas han contado las bases del trabajo cooperativo, sus técnicas, recursos… haciendo gran alusión a las normas de clase y de trabajo a la hora de trabajar en grupos de forma cooperativa y en el aula.

Por último decir que me parece estupendo que hayan narrado el cuento y no grabado como hemos hecho el resto de grupos, pero a la hora contarlo se han trabado un poquito y habido algunos lapsus de memoria por el camino y esto ha hecho que me perdiera. Y aunque ha estado bastante bien, me ha gustado y aprendido bastante,  yo creo, que lo más seguro que por ser lo mismo de estos últimos días me aburrí un poquito aunque ha sido bastante ameno.